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儿童生长是一个绵长的期间，儿童娱乐电玩城，特别是社区的电玩城就是他们触摸外部世界的一扇亮堂的窗口。怎么规划和营建一个小朋友真实喜爱的电玩城，不只是是对儿童认知、生长理论的检验，也极富标志意味地拓宽了社区家庭间往来的联络。怎么发明一个充满生机和富于改变的游乐环境，这需求对儿童生长周期继续而深化的调查、感触，以及领会，咱们在这方面的探究，才只是开端。
儿童不一样期间的特征及需求
经过这张图，咱们能够剖析儿童在不一样期间的生理和心理发育进程。
生儿童 0-2岁的婴儿童需求
第一期间是以实践性活动为主，归于无规矩期间。重复偶尔取得的动作把式，取得技术性的快乐。游戏的萌芽(0-1岁)：技术性、社会性亲子性游戏，体会开端的往来联系。打扮动作的发作(1-2岁)：开端有模仿性的行动，而不再受感觉运动所唆使。
首要需求为：认知世界、消耗精力、言语发育、提高感知才能。
学龄前儿童3-6岁的需求
第二期间是以标志性游戏为主，归于规矩他律期间。该期间呈现了婴儿期间所没有的角色扮演的模仿行动，从原来的以物为基地，过渡到以人为基地，游戏从此有了人类活动的特色，具有社会意义。
首要需求为：练习膂力和判断力、寻觅趣味、角色扮演。
学龄儿童7-12岁的需求
第三期间是以规矩性游戏为主，归于规矩自律期间。该期间操练对社会行动的操控，对智力型规矩游戏发生兴趣，知道规矩和结果的重要性，手段与目标渐趋共同。
首要需求为：寻觅影响、更多的体魄运动、和谐运动、应战自我、情形扮演、树立人际联系。
游戏对儿童的效果
①、高水平的动机和成果——游戏是自觉的活动
②、构成社会性联系——带有所属社会性集团的特征.
③、提供一个加强身体和谐性的时机 —— 经过跑、跳、拉、单腿跳、爬等动作来学习身体的和谐性
④、快乐快乐——带来活跃的情绪反应(惧怕中的趣味)
儿童电玩城所规划关键词
1、安全性
①、在儿童电玩城运用的一切器件最基本的条件就是巩固、健壮、安全
②、运用不会由于雨水、大风、光照和冰冷腐蚀变形的资料
③、规划游乐器件的时分要契合世界安全标准
2、多样性
①、复合性
一般孩子们在运用游乐设备的时分，会以设备本身功用以外的，彻底不一样的方法去使用
复合性是指某种特定的游乐设备及器件发明出来的别的游戏，这种复合性越高，儿童的参加度就越高
② 敌对
儿童同时具有飞上天空和从窟窿中刹那间不见的希望。
游乐设备不只带有反转和跳动等运动要素，还有歇息和懒散的功用。
儿童不只喜爱亮堂的当地还会对黑暗的当地充满猎奇。因而需求把宽阔和狭隘，高和低，柔柔和坚硬等相敌对的要素融入到游戏功用中。
③、标志
具有标志性质的儿童游乐设备，培育儿童的想象力和发明力。
④、故事
一颗大树有自个的姓名也有它的由来。故事能激起儿童的兴趣，赋予儿童丰厚的经历，推进儿童的想象力、发明力、思考力等，培育认知，对言语等各个领域发生影响，推进他们性格和智力的开展。
儿童经过虚构的故事来打破实际的固有观念，具有自在的想象力，并发生无限的遥想，会发生惊讶的发明力。
美感
颜色对儿童的情感和心理的影响和效果。
游乐器件和设备的形状或许颜色需求具备美感。尤其是颜色对环境的舒适性、安定性、疲劳感、效率等发生影响，因而游乐器械在其颜色的选定上需求尤为稳重。
不一样年龄段儿童电玩城所规划准则
0-2岁
首要等级：体能膂力开展;敞开心理感官练习
第二等级：开端树立友谊;亲子互动生机
第三等级：奠定学习根底
3-6岁
首要等级：体能膂力开展;开展发明力;接近天然
第二等级：思维感官;学习知识;与同龄伙伴沟通
第三等级：开发探究天然的才能
7岁以上
首要等级：健旺体魄;与不一样年龄段的人沟通
第二等级：进一步练习发明力;增加科学学问;开发探究天然的才能
第三等级：体会正式团队游戏及其规矩
